Barrapunto

Con la introducción masiva del computador en ingeniería civil e industrial se están dando fenómenos curiosos en los ingenieros, especialmente en los ingenieros anglosajones que todavía están más computerizados que nosostros:

1- Casi nadie resuelve cálculos sencillos con papel o incluso con papel y calculadora sino directamente con hoja de cálculo. En caso de tener que revisar un parámetro es cambiar una celda.

2- Casi nadie sabe dibujar a mano. De hecho me sorprendió que en los planes de estudio de los ingenieros británicos no tengan el clásico dibujo técnico (o geometría descriptiva para los puristas). Esto se nota mucho al ir a obra o al discutir ideas con viejos ingenieros que te hacen cada croquis que es una obra de arte.

3- Casi nadie se acuerda de las fórmulas elementales de memoria (deformadas de vigas, cálculo de tuberías) porque todo se resuelve con complicados métodos numericos implementados en algún programa que hace de auténtica caja negra.

Hace algún tiempo un grupo de profesores de matemáticas había solicitado cambiar el modo de enseñar matemáticas en primaria: no enseñar a sumar o dividir y enseñar binario y teoría de conjuntos. Bueno, a mi me pareció una barbaridad enseñar eso a niños de cuatro años, pero nunca se sabe.

Yo recuerdo que en primaria (5º de EGB) vimos conjuntos (diagramas de Venn) y sistemas de numeración. No era binario, pero el sistema decimal se trataba como un sistema de numeración más (es decir, que había otros).

Era escuela pública, en España, allá por 1979. ¿Es que ahora no ven _nada_ de eso?.