Barrapunto

Básicamente hay dos opciones:

a) Opción seguida en las universidades del sur de Europa: básicamente sin límites al acceso a la universidad. Esto provoca masificación y un filtro durante los dos primeros años de carrera. Se produce a su vez una tendencia a basar la enseñanza desde el punto de vista teórico, puesto que para ofrecer prácticas de calidad para todos y experiencias en empresas se necesitarían muchos más recursos.

b) Opción seguida en las universidades del centro y norte de Europa: se imponen unos exámenes rigurosos para acceder a las carreras universitarias, con lo que no es necesario realizar filtros durante los estudios. Esto permite preparar mejor a los estudiantes desde un punto de vista práctico, con contacto con el mundo real y prácticas de empresa de verdad (valoradas y bien pagadas)

Personalmente no estoy de acuerdo con ninguno de los dos métodos puesto que con el b) hay mucha gente válida que se queda fuera, mientras que al no exigir altos niveles durante la carrera la gente se relaja.

Al final da lo mismo, porque los que valen de verdad salen adelante, tengan carrera superior, técnica o FP.